Ausstellung ARTGANG 2016

Herzliche Einladung zur Ausstellung ARTGANG 2016

Präsentationen von Teilnehmenden der ART-GANG Workshops
(Studierende der kunstschule.wien und Webster University St. Louis und Wien)

Gabrielle Christianse (USA), Bernhard Cociancig, Inge Doppler, Johannes Doppler, Aleida Hertel (USA), Vanessa Kronjäger, Tom Lang (USA), Christine Mayerhofer, Angela Proyer, Kenan Radetina, Sarah Schuchter, Ariel Swoboda (USA), Zsuzsi Vecsei, Brian Zimmerman (USA)

Vernissage, Dienstag 12. Juli 2016, 18:00

Verwaltungstrakt des ehemaligen Elektropathologischen Museums
Gomperzgasse 1-3, Sandleitenhof, 1160 Wien

Öffnungszeiten: 13., 14. und 16. Juli 2016, 13:00 bis 16:00

Orientierungsjahr 2016/17

ORIENTIERUNGSJAHR 2016/17

Die Kunstschule Wien nimmt Studierende für das Orientierungsjahr 2016/17 auf! Studienbeginn ist der 3. November 2016. Die öffentlichen Inskriptionstage im Juni finden an folgenden Daten statt:
Mi 6.7. 14:30 – 17:00 Uhr
Mi 13.7. 14:30 – 17:00 Uhr

Ort: Kunst VHS Lazarettgasse 27, 1090 Wien → MAP
im Büro Erdgeschoss, nach dem Eingangsbereich an der Rezeption vorbei nach rechts, dann Büro rechter Hand bei Frau Andrea Atzmüller.

Informationen zu Bewerbung und Studieninhalt: → BEWERBUNG
Voranmeldung per Email: → office@kunstschule.wien

Folienzeichnungen

Folienzeichnungen
Grundlagen des Zeichnens
im Mai

Fundalphabet/Fotoarbeit

Die Suche nach den Buchstaben unseres Alphabetes, die durch einen speziellen Blickwinkel in Landschaften, Gebäuden, im öffentlichen Raum oder im privaten Umfeld sichtbar werden. Nicht die Inszenierung, sondern das Zufällige stand im Vordergrund der gestellten Aufgabe.

Das entstandene Fotomaterial diente als Grundlage für einen zeichnerischen Prozess, der durch Experimentieren mit Texturen, Form und Gegenform die Buchstaben sichtbar machte. Die Spontanität des Fotos sollte dabei erhalten bleiben und die zeichnerischen Möglichkeiten ausgeschöpft werden. Entstanden sind Signets und in weiterer Folge grafische Arbeiten, die als erkennbare Zeichen gedeutete Formen wieder neu interpretieren.